天津市家庭教育研究会副会长关颖分析说，一个重要的原因，就是在教育中只是头疼医头，脚疼医脚，治表不治里，没有把劲使在培养孩子的习惯上，不可能从根本上解决问题。

    良好的行为习惯对人一生的发展具有至关重要的作用。在孩子行为习惯中，家庭教育是渗透力最强的教育，家庭是最好的课堂。

    关颖说，家庭教育的根本任务就是教孩子做人，做一个符合社会需求的人。在孩子小的时候，父母所能做的就是打好做人的基础，从一点一滴的小事做起，培养孩子良好的行为习惯，这是孩子终身受益的东西。从长远来看，这个基础打好了，比孩子学知识、学特长对他的一生作用更大，而且可以在很大程度上促进孩子的全面发展。

    专家说，大量事实证明，一个人的习惯如何，常常可以决定他的成败。做父母的，不可能也没有必要成为教育家，也不必去学那些需要老师教孩子的知识、技能，但是父母必须承担起最基本的、也是最重要的责任，这就是学会培养孩子的良好习惯。

    那么，如何培养孩子的良好习惯呢？关颖认为，从“小”做起最重要。一是从小时候做起。孩子在幼儿阶段养成的习惯会在他的行为上打下深刻的烙印，无论是好习惯还是坏习惯，长大后往往难以改变，这就是所谓的“先入为主”。二是从小事做起，不要贪大求全。在习惯培养上特别要注重日常生活中的点滴小事，以小见大。给孩子提要求要适合孩子的年龄特点，尽量看得见、摸得着，具体、形象、直观。三是从小家做起，好习惯不是做给别人看的，在家庭中父母以身作则本身就是对孩子好习惯的培养，还要为孩子创造养成好习惯的条件。

    关颖强调说，良好习惯不是一日之功，只有在长期反复的训练中才能养成。培养良好行为习惯必须一竿子插到底，父母要有耐性，要不怕反复。

    改掉一个不良习惯对孩子来说往往是一个痛苦的过程，要矫正就更要坚强的意志，强化训练。

    关颖举例说，有个孩子习惯了自己的学习用品到处乱扔，父母跟孩子约定改掉这个坏毛病。头几天在父母的督促下孩子自己收拾好了，可是到了第五天写完作业已经很晚了，妈妈心疼孩子，又替孩子收拾了，从此之后孩子又回到了从前。也就是说，有了一次例外，就会前功尽弃。所以，即使是很小的事，在确定标准之后，就要严格遵守，不能放松，不要有例外。父母没有“狠”劲，孩子的坏毛病就改不了。